为创建文明单位，提升校园文化内涵，启动校园文化建设工作，按照分批实施原则，第一步完成校园文化标识设计及运用，首批设计制作内容包括学生证、录取通知书、校徽（分为学生版和教师版）、门牌（办公室、教室、实验室）、大小信封、信笺、校旗、校级领导名片、道德讲堂背景设计，具体设计效果图附后,敬请各位老师提意见，意见请回陶其明邮箱1450603689@qq.com

关于导入丽江师范高等专科学校视觉识别系统的现实意义

一、导入丽江师范高等专科学校视觉识别系统的目的

塑造学校对外社会形象，以学校校徽，标准字体、标准色彩为为主体的视觉传达媒介，充分表现学校的办学理念和办学宗旨、个性特征，使社会公众能够一目了然地了解到学校的精神面貌，从而树立学校整体视觉形象的目的。

二、导入丽江师范高等专科学校视觉识别系统的意义

规范统一的视觉形象，有利于视觉识别和记忆，便于规范视觉形象和传播学校精神，容易被社会公众所接受，也是校园文化建设的重要组成部分，因此，导入并规范学校视觉识别系统有着深远的意义。

三、学校视觉识别系统设计内容

1、基础部分

01学校名称(中、英、东巴文)

02学校标志

03标志变体

04标准字体

05印刷字体

06标准色彩

07辅助色彩

08编排模式

09象征图案

10吉祥物

2、应用部分

01办公用品类（名片、信封、信纸、便签、传真纸、坐席卡等）

02旗帜类（司旗、竖旗、吊旗、桌旗等）

03指示标识类

一般分为室内和室外两种，是对办公室和学校位置的确认和各区域设施的指南。

室内：科室牌、门牌、楼层引导牌

室外：校园分布图、校址路标牌、警示牌等

04服装类

学校通过教职工的同一着装来体现制度化、规范化和统一化的学校形象，一般可以分为春夏装和秋冬装。

05广告宣传类

学校形象广告图、招生简章、讲座海报、录取通知书、学校宣传册、节日庆典活动背景、校园网页界面、电脑桌面、橱窗宣传栏、学校宣传片等

06资料类（校报、学报、课件、校史等）

07环境与陈设类（校园雕塑、学校大门、校园书吧、校史馆、会议室、新生接待点等室内外环境设计）

08交通工具类（校车）

09公关礼品类（茶杯、纸杯、雨伞、手提袋、纪念品等）

10证件类（学生证、毕业证、荣誉证书、教职工工作证、校徽、监考证等）